关于加强教学质量监控与管理的总体思路是：坚持以均衡优质化发展为主线，全面深化校本研修，贯彻“夯实双基，关注发展”的基本思路，通过加强教学质量监控与管理,引导全校教师改进教学方法，提高教学质量，树立优质教育品牌。

一、切实加强教学常规管理，促进教学质量的整体提高。

1、采取每学期两次和每月抽查相结合的方式加强教学常规检查，内容包括“四本”，即：教案本、学生作业本、听课记录本、教师专业发展手册，建立常规检查通报制度和备案制度。

2、完善两周一次的“听课日”活动制度，教科室对“听课日”活动的听课量（一般为3-4节课）应做好协调和安排，落实“听后评”环节，教科室进行检查并记录备案。

3、建立和完善“推门课”制度，深入研究真实的课堂。各行政结合自己联系的学科和年级，每两周至少要进行1节“推门课”调研，认真做好评课和指导工作。进一步优化课堂教学，切实提高课堂教学效率。“推门课”活动，以表格的形式备案，由主管教学副校长定期抽查，促进教师课堂教学的改进和提高。

4、语文、英语学科应加强学生课外阅读的指导，根据学科和学段特点，在教科室指导下制定详细的课外阅读计划和写作练习与提高的方案，并认真组织实施；数学学科要把口算基本功练习贯穿于整个学科教学中，每节课应采取多种方式强化训练，口算训练一般不少于12道题。

5、切实加强教学信息的反馈和研究。语、数、英单元测试使用区教研中心提供的试卷，按照学校的要求统一测试和阅卷，认真把每一次测试的试卷分析过程作为学科“小研修”的内容。对教学质量相对落后的班级、学科予以提醒和跟踪指导。教科室切实做好检查和指导，每次单元测试分析应予以备案。

6、采取单项和综合检测相结合的办法，加强教学质量监控管理的力度。一年级开展单项达标检测：语文的拼音检测；数学的100以内口算检测；英语字母检测。二年级开展单项达标检测：语文的词语检测；数学的乘法口诀检测；英语的单词检测。其它年级以综合检测为主：对某一年级的某一学科进行质量调研及分析。

7、加强对各学科期末测试环节的监控和分析。教学计划开设的课程要考核成绩并统计考核。语、数、英、科学期末测试采用区教育局教研中心统一试卷，各班级语数英科学学科期末测试成绩由主管教学副校长予以公布。

二、大力推进校本研修，提高研修的针对性和实效性。实施“问题课题化”策略，开展“校本小课题研究”。学科研修活动力求做到“研讨内容主题化，研修过程系列化，研修对象全员化”，不断提高研修质量和水平。语、数、英学科研修主要针对“夯实双基，强化质量意识”为主题。要在学困生转化和教学各环节的查漏补缺等影响教学质量均衡化发展的问题上总结出行之有效、操作性强的策略和方法。坚持每月一次的学科组长研修工作例会制度和分时段全员校本研修活动制度，及时总结和推广校本研修的成果和经验。

三、积极开展岗位练兵和读书活动，提高教师的教学基本功和专业素质。

落实每学期一次“教学开放日”活动，积极开展“岗位练兵”；开展全员读书活动，打造“书香校园”。学校行政、学科组长、备课组长要带头读书，每学期阅读有关教育教学及心理学专著不少于2本。每学期完成读书笔记应不少于5000余字。要营造良好的校园读书氛围，引导教师在读书中汲取营养，不断增长和生成教育教学智慧。不断创新“教育论坛”，更新活动内容，提高论坛质量，为教师的专业化发展创设平台。