2017年“心理服务进学校”和全国“心希望”心理健康科普进百校公益项目在全国开展， 6月9日上午，该项目也走进深圳市福田小学，专门为在校老师开展一次体验式团体沙盘活动。澳门城市大学心理学教授刘建新教授做为主讲老师，亲自带领14名老师开启了探索心理沙盘游戏之旅。其目的是让老师们在“玩”的过程中释放压力，懂得欣赏自我，以积极快乐的心态面对生活、工作和学习上遇到的压力或问题。 

　　9点20分，陈成斌校长亲自陪同刘教授一同来到现场，马主任主持并致欢迎词。热烈欢迎的掌声落下后，刘教授表示来给各位小学老师主持活动略有压力，压力来源于童年成长经历……就这样,刘教授以分享童年故事的方式,让在坐的各位老师都慢慢放松下来。同时，刘教授也引出了人格公式，并以自已为例，解读每个人关爱自己、完善自我的重要性。 

　　刘教授结合实际案例，将沙盘技术的理论深入浅出，娓娓道来。当问到有哪位老师今年有给自己过六一儿童节时，现场有三位老师举手。刘教授请她们分享自己的想法后，对她们的行为给予了肯定，并表示生活中应随时关照和满足内在小孩的需求，那些负面情绪才不会随时爆发。 

　　接下来刘教授请老师们停下活跃的思维，放下自己如今的身份，静下心回忆儿时记忆中让自己最自豪的场景，并取来三个沙具代表那个记忆。每位老师都有着不同的故事，每个故事中拥有不一样的典型代表事物，每一件沙具在她们自己心目中都有着不一样的意义。一沙一世界，一花一天堂，在精心挑选代表自己童年往事的沙具之后，每位老师都呈现出自己精彩的小世界。 

　　为了让老师们深刻理解沙游的“四不两重”原则，刘教授请老师们在相互不交流的情况下，在纸上写出对小组伙伴儿们所拿沙具的理解和看法，之后再与本人的解读相对照，体验他人不一样的小世界。带着“不评判，不分析，不解释”的理念，懂得去倾听，欣赏，才能理解另外一个世界的精彩。     

　　在这样的基础上，小组又一起确定了一个主题，使小组的个人世界与他人世界相互融合，成为小组大世界里的部分。这部分不是他人的故事，而是包含了以第一人称“我”去叙述的故事。一次次的体验和分享，让大家知道了如何去倾听和理解，也让大家都感受到接纳和尊重。 

　　在沙盘游戏活动临近结束的时候，刘教授带领着大家手牵着手，进行了最后的宣誓承诺仪式。大家相互感受着彼此的真诚与力量，宣誓了对每位体验者故事进行保护。 

　　活动结束，大家一起和自己创作的沙盘作品留下了宝贵的合影。老师们纷纷表示非常喜欢这种真诚、开放、接纳、温暖的团队活动，希望有机会能再次感受沙盘游戏的魅力！ 

　　注：沙盘心理技术（沙盘游戏）是目前国际上非常实用且流行的心理健康教育和身心治疗技术。来访者在沙盘师为其营造的“自由、安全和保护的空间”里，利用有治愈作用的沙子、沙具、水、沙盘等，以游戏的心态积极、认真、用心参与，在沙盘师的关爱陪伴、守护、耐心倾听和等待、欣赏中，把内心深处的无形的心灵内容进行富有创意的意象体现，以激发其内在的自愈能力，“是一种对身心生命能量的集中提炼”（荣格）。